La délégation régionale du CNRS et 6 laboratoires et partenaires sophipolitains ont accueilli, du 16 au 27 juin 2025, 14 élèves de seconde issus de 10 lycées différents. Ce stage mutualisé d’un nouveau genre a dépassé le cadre de la simple observation, offrant aux jeunes une immersion concrète et enrichissante dans le monde de la recherche scientifique, dans des domaines riches et variés.
Les stagiaires ont commencé leur semaine avec une immersion au cœur du CNRS Côte d’Azur pour découvrir son fonctionnement et la diversité des métiers scientifiques.
Au Centre de Recherche sur l’Hétéro-Epitaxie et ses Applications - CRHEA (CNRS/UniCA), ils ont percé les secrets des composants électroniques, notamment des LED, et de leur fabrication.
À Mines Paris-PSL, la journée a été consacrée à la ressource solaire et à l'observation de la Terre par satellite, avec la découverte des capteurs mesurant le rayonnement solaire. Ils ont pu manipuler lors d'un atelier de cuisine avec un four solaire, et apprendre à identifier le vrai nord géographique, explorant les concepts de champs magnétiques terrestres. La visite des laboratoires du Centre de Mise En Forme des Matériaux - CEMEF (CNRS/Mines Paris PSL) a complété cette exploration.
L'Institut de Pharmacologie Moléculaire et Cellulaire - IPMC (CNRS/Inserm/UniCA) leur a permis de participer à des expériences enrichissantes dans le domaine de la pharmacologie moléculaire, en présentant notamment le fonctionnement du cerveau et du cœur en partant de l’animal jusqu’aux gènes.
À Géoazur (CNRS/IRD/OCA/UniCA), les ateliers pratiques en sismologie, géosciences marines et sédimentologie ont fasciné les jeunes, complétés par des mini-conférences sur les glissements de terrain sous-marins, l'instrumentation de pointe et une captivante mission en Antarctique.
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| La matinée a été consacrée à la présentation de Géoazur et à la visite des ateliers avec Corinne Nicolas-Cabane (sismologie, géosciences marines, sédimentologie). L’après-midi, Sébastien Migeon, professeur, a partagé son expérience des campagnes en mer pour étudier la sédimentologie et les glissements de terrain sous-marins. Maurin Vidal, ingénieur, a ensuite proposé un jeu de piste ludique pour découvrir les repérages et faire des mesures GNSS sur le terrain. La journée s'est achevée avec le récit captivant de Guillaume Duclaux, enseignant-chercheur, sur sa mission scientifique en Antarctique, faisant découvrir les enjeux et les conditions de vie uniques des chercheurs sur ce continent. |
La semaine s'est achevée à Terra Numerica, où les stagiaires ont participé à des ateliers où ils ont pu manipuler et explorer des thématiques de recherche variées en sciences du numérique. Des projets de groupe sur la recherche de similarité géométrique en structures moléculaires 3D (pour les médicaments), la cryptographie post-quantique, l'extraction de traces d'événements dans les réseaux biologiques (horloge circadienne), le "Phone Impact", la modélisation d'incendies par automate cellulaire, ou encore la théorie des graphes ont stimulé leur curiosité et leur esprit critique. Ils ont posé beaucoup de questions, montrant un réel intérêt pour les démarches scientifiques.
Cette expérience unique a permis aux élèves d'explorer des sujets nouveaux et de découvrir concrètement les métiers scientifiques, tout en développant des compétences essentielles pour le 21e siècle : travail en équipe, collaboration, communication et pensée critique. Cette immersion aura certainement créé des vocations et des passions durables !
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